2020年度昆山市第二中学党总支工作总结

网站首页 ꄲ 党建工作 ꄲ 计划总结 ꄲ 2020年度昆山市第二中学党总支工作总结

2020年，我校党总支以贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届四中五中全会精神为行动指针，在市委教育工委的关心领导下，充分发挥党支部堡垒作用和党员先锋模范作用，带动全校上下勠力同心、共克时艰，从政治上和思想上保障了学校疫情防控和教育教学工作“两手抓、两手硬”。

一、学校党建工作的履职情况

1.集思广益，精心打造学校党建品牌

自2019年9月我校成立集团以来，学校精心谋划，扎实部署，成立“青年先锋行动支部”，打造党建品牌——“海棠公开课”。以开展重大主题的党日活动为主（多逢9月、10月举办），通过现场仪式来凝铸党建品牌气质，增强集团的凝聚力，提升党员群体的素质，进而带动全体教师，为丰厚学校文化、培育集团核心价值观搭建新平台。
2019年9月底，由集团总校主办，三校共同成就了一堂《让初心告诉未来》的走心的“海棠公开课”，全体教职员工包括退休教师传诵爱国诗歌、回忆教育初心、发布集团重大举措、唱响火红年代，同庆祖国七十华诞，打造了极具二中特色的党建品牌。2020年10月，集团结合师德师风专项治理教育，优选了“海棠公开课”系列活动中表现突出的三校党员，在党旗下举办了“守师道、正师表、履师职、铸师魂”主题演讲，热血青年、激情讲演、铮铮誓言，为三尺讲台扬风正气，为鲜红党旗增光添彩。“海棠公开课”，不仅是党员铸魂的党建品牌，也成为了促进集团内校际文化交流的融合剂、展示校园文化的大舞台。
“青年学习营”隶属于集团总支的“青年先锋行动支部”，集合了青年党员和一心向党的全体青年教师。至今先后举办了三期研训班、四次青年教师集中教研活动，集中教研的内容之一是聆听一堂党课。同时通过访名校、听讲座、写反思，上亮相课、汇报课等举措，促进学思结合，知行统一。“青年学习营”成为强化师德师风建设、纯洁师魂的又一重要阵地。

2.履行第一责任人职责，推进党支部“标准+示范”建设。

(1)领学促学习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届五中全会精神，认真贯彻落实习总书记视察江苏重要讲话精神，带领全体党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。(2)落实校级领导一岗双责制度，分工明确，责任到人，统一协调。坚决执行“三重一大”事项集体讨论决策制度、谈心谈话制度等，并使之校本化。年内有31个项目通过“三重一大”上会讨论。开展谈心谈话活动，约谈党员教职工100多人次。(3)初心教育制度化，带头实践常态化。带领党政班子成员以“初心”教育和“四知四守”促勤廉专题教育为主线，规范有序地推进支部建设，认真开展每月主题党日学习活动。书记下到支部带头学、带头上党课。本年度个人累计上思政课6节（含专题党课），参加小组讨论学习13次。

3.落实“五争五最五突破”精神，立足岗位发挥党员先锋作用。

把党风廉政建设与学校中心任务紧密结合，深入开展了党员先锋岗、党员示范课、送教下乡、党员支教、志愿服务等先锋行动。2020年2月起在抗疫期间，党总支发挥堡垒作用，全体党员以身作则，在应急防控、应急志愿、线上教研、网课教学、捐款赈灾、无偿献血等各条战线上冲锋在前，近30名青年党员担任抗疫志愿者。我校“青年先锋行动支部”充分发挥青年党员干劲足、电脑技术好的优势，主动担当作为，在学校疫情防控领导小组的决策部署下，协助工作专班、班主任团队、相关教研组，在新媒体宣传、大数据追踪、摸底排查、网课制作等方面成长为校园防控力量中的突击队。全校先后上线了600多节网课，开发汇聚成“海棠”线上课程，推送了21期抗疫家教版《海棠课程》微信，在疫情期间为“停课不停教”发挥了重要作用。此后在疫情防控常态化、全校迎创“文明城市”、落实垃圾分类等工作中，党员教师争当志愿者，活跃在学校的各个角落。

4.以师德师风建设为抓手，打造一支忠诚干净担当的师资队伍。

领导班子带头强化廉政廉教意识，以丰富多彩的活动加强师德师风建设。(1)结合论坛、座谈、演讲、大会、宣誓承诺、评优表彰等多样形式开展“廉洁从教”主题教育，排查廉政风险点，并以制度约束规范；(2)选树“四有好老师”、师德模范、“最美班主任”等先进典型，激浊扬清，增强全体教职工立德树人的使命担当意识。(3)同时加大师德考核力度和刀刃向内的常态化督察，坚决杜绝“有偿家教”，全校党员教师筑牢廉洁从教的思想防线，铸就一支忠诚干净担当的师资团队。

5.创建“四有”工程，特色化培养“四有”好老师。

为充分发挥集团两级学科带头人和资深骨干教师的专业引领、指导辐射作用，加快青年人才的成长，促进高素质骨干教师队伍的建设，更多更快地培养出“四有”好老师，集团启动“四有”工程：成立集团内学科和德育名师“工作室”，共聘请24名学科类、德育类专家型指导老师（其中85%指导老师为党员），以三年为一个周期，实施全程指导，全面关心青年教师的成长成才。依托名师工作室，每月开展定期集中辅导、集中教研、“送教下乡”等结对帮扶工作，指导有方案、有内容、有记录。“名师工作室”强化了名教师的专业影响力和学术领导力。目前，“四有工程”带教的58名班主任及学科教师正逐步走向成熟。“四有工程”的实施，擦亮了师德底色，磨砺了业务尖兵，对提升集团教师队伍整体素质起到了引领辐射示范作用。

二、党建工作中存在的问题、原因以及下一步的工作思路

1.学校的支部建设还不够扎实，工作缺乏亮点特色。

原因分析：总支活动虽便于全校统筹协调，却弱化了各支部的自主性；常态化的指导督查机制有待健全；支部委员多由总支委员兼校行政担任，“全校一盘棋”的大局观强、纪律性强，对支部工作的自主性、创新性考虑就少了；对党建特色品牌建设的重视程度不够。

下一步思路：党总支将完善党建基础性工作和支部建设，健全常态化的指导督查机制，指导支部结合教育教学工作，开展各具特色的党日活动，让基层支部活动对党员更有吸引力；完善“永远在路上”专题墙报，及时报道支部创新工作；为支部配备兼职管理员，做到资料按时清理、归档、上网；做好党员发展工作，让更多优秀教师向党组织靠拢。在此基础上，抓好我校特色的党建文化品牌建设。
2.个别党员奉献意识、尖兵意识时有弱化。

原因分析：个别党员受市场经济思潮和社会不良现象影响，对自身党性要求有所淡化；政治学习意识不强，对中央大政方针重了解、轻落实，没有做到知行统一。

下一步思路：通过“学习强国”、主题党日、思政党课、社会实践等活动，丰富活动形式，健全提醒督查机制，持续开展党员理想信念、宗旨意识教育，深入了解党的方针政策，以实际行动不断巩固提高政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

3.部分教师的教育教学理念尚需进一步转变、完善。
原因分析：个别教师局限于教学理念和执教水平，习惯多讲多练，有时还给学生家长提出辅助性任务和作业，给家长和学生造成过重的课业负担。
下一步思路：多措并举，切实提高课堂效率，要求精讲精练，减少机械性作业；倡导分层作业，真正落实因材施教的素质教育理念。

热点阅读